Tancament del bloc

Ha arribat el final del semestre... i conseqüentment, s'acaba l'assignatura de GTIC. Per tant, què millor que fer memòria de totes les activitats realitzades durant el curs i classificar-les amb la taxonomia de bloom? Perdoneu, no sabeu què és? Doncs és una forma d'organització de les habilitats cognitives, així veurem quines habilitats hem fet servir aquests mesos. 

Pero abans faré un petit incís sobre aquest tema. L'any 1956 Benjamin Bloom va classificar les activitats educatives de més senzilles a més complexes. Més tard, a l'any 2000, es va revisar i van canviar els substantius per verbs, variant algun ordre. En aquestes piràmides es poden observar les diferències:

http://www.eduteka.org/imgbd/23/23-11/ImagBloom.jpg

I, actualment, des de l'any 2008, que Andrew Churches va tornar a fer-ne una revisió ja que estem a la era tecnològica, la Taxonomia de Bloom continua sent una eina fonamental per establir objectius d'aprenentatge. En el quadre següent, s'indica què s'ha treballat amb cada activitat de GTIC posada en pràctica, i classificada en les 6 habilitats de la Taxonomia de Bloom de l'era digital (2008).

Taxonomia de Bloom

Les 4 metàfores

Charles Crook, professor de l'Escola d'Educació de la Universitat de Nottingham, va conceptualitzar l'aprenentatge amb l'ordinador mitjançant 4 metàfores. 

A través d'aquestes metàfores s'explica com la tecnologia ens pot ensenyar o com ens pot ajudar a aprendre en funció del paper que ha de jugar l'ordinador. Aquests models serien:

La metàfora tutorial: l'ordinador com a tutor.

L'ordinador ensenya l'alumne, com si fos el professor. Segueix la seqüència següent: l'ordinador inicia, l'alumne respon i l'ordinador avalua. Els programes més emprats són els que s'anomenen d'exercici i de pràctica. Un exemple seria les activitats de JClic.

La metàfora de la construcció: l'ordinador com a alumne

L'alumne controla l'ordinador i no a l'inrevés. L'alumne dóna les tasques a l'ordinador per indicar-li que ha de fer. Un exemple seria el Scratch, un programa què consisteix a donar-li ordres a un gat.  

La metàfora del laboratori: l'ordinador com a simulador

Les simulacions fomenten la reflexió i l'acció en un entorn acotat però tenen el perill de simplificar en excés els sistemes reals. Un exemple de simulador seria la Doctora xinxeta. La interacció amb el sistema fa que el nen aprengui les condicions que afavoreixen el creixement d'una planta.

La metàfora de la caixa d'eines: l'ordinador com a eina

Estem acostumats a utilitzar l'ordinador com a eina de treball, però té moltes més possibilitats expressives. Jordi Vivancos afirma que concebre l'ordinador com a eina ens limita, i no ens deixa veure les possibilitats que tenen els ordinadors en els entorns educatius. 

La pràctica ha consistit en buscar més exemples sobre aquestes metàfores, escriure-les dins d'un quadre en un word i pujar-ho mitjançant una web anomenada Scribd. Així de pas, hem après un mètode per pujar textos a la web. Us deixo l'enllaç de la web per si us interessa!

http://www.scribd.com 

Metàfores