Digues de què parlaràs, parla'n i digues de què has parlat

Trobeu extrany el títol? Es tracta de l'estructura d'un discurs!

És ben senzill. El discurs es pot dividir en tres parts: introducció, desenvolupament i conclusió. 

A la introducció es presenta el tema i els objectius. Cal destacar una oració que diu: "Allò que comença bé ja està mig acabat". Per què es diu això? Doncs perquè la introducció és la clau d'una intervenció oral. Has de dedicar-hi molt temps, perquè dependrà de la introducció que el públic estigui atent i a més a més dóna confiança i seguretat una introducció ben preparada.Sinó sabeu com començar un discurs, aquí teniu unes fòrmules que us poden ajudar:

• Definir breument el tema
• Explicar els objectius per motivar els oients
• Presentar el guió
• Fer preguntes retòriques
• Fer una lectura mental dels teus oients
• Mostrar dades recents
• Fer una afirmació provocadora
• Explicar una anècdota

En el desenvolupament es transmeten les informacions en un cert ordre lògic. Has de seleccionar i ordenar les idees segons l'objectiu, informar o bé convèncer.

I en la conclusió es fa una síntesi final i es tanca el discurs. Has d'aconseguir deixar una bona impressió final en les persones que t'han escoltat. També hi ha un seguit de fòrmules per la conclusió:

• Repetir la introducció
• Resumir els punts principals
• Fer participar al públic
• Apel·lar als sentiments i no a la intel·ligència

S'ha de tenir en compte que un discurs no s'acaba fins que un no surt del escenari. 

Fins un altre estimats lectors!

Identitat i territori

És un treball modular en parelles que consisteix en triar un espai comú entre els dos companys, i realitzar una exposició oral i audiovisual d'una durada aproximada de 8 minuts. Després d'haver-nos llegit "Com parlar bé en públic", hem de procurar servir les tècniques del llibre. El meu projecte d'Identitat i Territori, realitzat amb la Marta Saura, tractava sobre el rugby. El suport audivisual creat va ser un prezi i un vídeo. Aquí el teniu:

I si després d'això teniu ganes d'apuntar-vos a rugby, veniu a provar!

Visita Blanquerna amb mi!

Teníem un vídeo d'una visita per Blanquerna, i mitjançant el programa Windows Live Movie Maker l'hem editat, fent que només quedin 2 minuts de vídeo, i animant-lo. Aquest és el resultat:

Windows Live Movie Maker és un programa que ofereix la possibilitat de crear i editar vídeos, i després penjar-los a Facebook, Youtube o Flickr de forma gratuita! És molt senzill d'usar ja veureu!

Prezi

A classe de GTIC ens han explicat un programa similar al Power Point anomenat Prezi. A més a més, hem creat un prezi per representar en què consisteix aquest programa. Les imatges són extretes de Flickr. Aquest és el resultat:



I aquí us deixo un tutorial que explica amb més profunditat què és un prezi! Desitjo que us sigui útil!

Gliffy

Una de les activitats que hem realitzat avui a l'aula de GTIC ha sigut descriure un petita història: "Creuar un semàfor" mitjançant fluxogrames. Els fluxogrames són una eina que s'utilitza per representar procediments encaminats a resoldre una tasca. Això ha estat possible amb un programa específic que es diu Gliffy. Aquest és el resultat:

Mapes conceptuals

Els mapes conceptuals són una tècnica per a representar el pensament a l'educació. Ajuda a organitzar els coneixements i ampliar la perspectiva en relació a un tema.

La construcció d'un mapa conceptual és un procés intel·lectual que facilita un aprenentatge significatiu en la mesura que ens ajuda a integrar els nous coneixements en els nostres esquemes mentals.

A GTIC ens han ensenyat un programa molt útil per fer aquests esquemes mentals, anomenat CMapTools, que s'ha de descarregar a l'ordinador. I, per practicar-lo, vam fer un esquema amb la informació d'un text que ens parlava d'un dinar de Nadal. Aquest és el resultat:

Decàleg d'un bon comunicador

A classe de COED, després d'haver-nos llegit el llibre de "Com parlar bé en públic", hem realitzat un decàleg entre totes de les característiques que ha de tenir un bon comunicador. El resultat va ser aquest: 

1. Tenir clares les quatre preguntes bàsiques.
2. Domini de la llengua.
3. Positivisme.
4. Retroalimentació amb el públic.
5. Ser natural: no memoritzar el discurs.
6. Elaborar un guió (conèixer el públic).
7. Domini del llenguatge no verbal.
8. Domini de la veu: vocalització, velocitat, volum, pauses, silencis...
9. Ser clar, concís i breu (ritme).
10. Estructurar el discurs.
11. Utilitzar de manera adequada els mitjans audiovisuals.

Haurien de ser 10, però hi ha tantes coses necessàries per ser un bon comunicador que ens van sortir 11! Així que ja sabeu que heu de seguir si voleu ser uns comunicadors eficaços!!